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內容簡介: 博客來網路書店內容簡介：民俗是人類族群在生存與發展中形成的習慣性行為模式與生活方式，它從物質與精神兩個方面透視了民族文化的歷史與現狀。因此，要瞭解一個民族，不妨先瞭解它的風俗習慣；要學好一種外國語，也離不開瞭解與其相應的民俗文化背景。中國是一個具有五千年文明史的泱泱古國，中國民俗文化以其豐富多彩歷史悠久著稱於世。本書從語言著手，多角度地描繪了中國民俗文化的靜態面貌與動態表達，以使這一份文化財富為更多的世人所詳悉。書中既有豐富的史料，更多現狀的採集，目的只是為了讀者諸君讀過後感覺到確有所獲。

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  作者： 沈錫倫    新功能介紹
• 出版社：台灣商務    新功能介紹
• 出版日期：2001/03/21
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

都侵害人性尊嚴 學測社會科爆爭議

（中央社記者陳至中台北22日電）今年學測社會科第9題，要求判斷「何者侵害人民之人性尊嚴」，解題老師認為題幹太過模糊，4選項包括搜索住處、連夜偵訊、隔離病患、禁止集會，都可說是廣泛的侵犯人性尊嚴。

補教老師羅文表示，解題老師為了第9題，討論很久，一開始甚至4個選項都有人選。因為題幹講到「人性尊嚴」，是一個非常廣泛的概念，4個選項都多多少少有侵犯到。

由於第9題是單選題，只可能有一個答案，補教團隊討論後，認為（B）選項「為迅速查明犯罪主謀而對共犯連夜偵訊」的情節較其他3項嚴重，認為應是正確答案。

成功高中教師張晏豪也認為此題有爭議，要靠「比較」才能找出較正確的答案。他指出，（C）、（D）選項主要考量是為了維護公共利益，才命令疑似感染者在家隔離，或是禁止人民集會遊行。這些議題近年台灣社會都有討論過，各方有不同觀點，想的比較多的學生，可能選錯答案。

內湖高中教師姜淑慎表示，第9題選項敘述不完整。例如（A）選項「為調查犯罪事實及證據而搜索犯罪嫌疑人住處」，應註明在有獲得「搜索票」的狀況下。

姜淑慎認為，要判斷此題，關鍵是題幹上敘述「不得將人民當作達成特定目的之工具」，（B）選項對「共犯」連夜偵訊，實務上是為了逼出主謀，就是把人民當「工具」，嚴重侵害人性尊嚴。1050122

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/都侵害人性尊嚴-學測社會科爆爭議-124146048.html

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