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中國的結社權問題及其解決：一種法治化的路徑超便宜

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內容簡介: 從更大的歷史背景來看，結社權總量實際上涉及中國社會的現代性總量。如果我們承認人類社會在發展方向上的基本一致性，我們便 不得不承認，至少從19世紀40年代開始，中國就面臨着以西方社會發展為標桿的現代性總量。所謂現代性，以社會結構的向度來看……

本書將在吸收、借鑒和批判有關博客來網路書店博客來網路書局結社自由研究成果的基礎上，以「結社權問題」為視角，以法治化為分析框架，對我國結社自由的理論、實踐及相關問題展開全面博客來書店分析，第一次把結社自由的中國問題置於以法治化為背景的制度的、規范的分析框架下。通過分析，作者認為，由於中國結社權問題的特殊性、復雜性和關聯性，社團社會與政治國家都需要通過法治化的理念、制度、規范和機制設定彼此行動的界限；認為法治化是解決中國結社權問題的根本途徑。在此過程中，作者對結社自由的國際國內實踐和相關問題作了較為深入的探討。

博客來

• 作者： 周少青
• 出版社：法律出版社
• 出版日期：2008/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

讓小小孩輕易愛上數學、認識幾何、了解空間...其實只需要你這樣做！

許多人的會在孩子還小時，就讓他們學習數數，但這些數字對孩子來說過於抽象，記住了也不一定懂，又有些人認為幾何或空間是較高階的事，但其實你知道嗎？即使是三四歲的幼童，多半已經有能力分辨許多圖形喔。學習幾何，可同時培養空間概念，把數學融入生活，把幾何當成遊戲，不要逼迫孩子記憶，讓學習成為有趣的活動之一。

空間關係

強化剛會爬行的嬰兒認識空間

嬰兒時期爬行的小寶貝，慢慢理解除了地上外，頭頂還有另一個大空間，孩子到了六歲左右，基本上所有的空間方位應該已能順利辨識。想強化剛會爬行的嬰兒認識空間，可將他有興趣的東西放高，誘發他向上探索，前提是週遭環境必須是安全的。如果孩子更大了，則可以藉由藏玩，加上使用「上下、前後左右、高低、裡外、底下」這些詞，讓孩子做練習，你甚至可以把英文單字加入做雙重學習，一旦孩子學習了這些字，也更能清楚說出他所指的物件在哪裡。
此外，穿脫衣服可以學習正面反面、收拿玩具可以認識整理廂內外疊積木、玩樂高可認識空間發展，只要生活上會用到空間的時候，都是孩子學習的好時機。

幾何能力

從認識圖形開始

認識圖形是練習幾何能力最基本的方式，如果孩子還很小不會說話，可以藉由觸摸遊戲，來認識物體的形狀與大小。更大之後，慢慢認識簡單的三角形、四方形、正方形、圓形，在發展到較複雜的菱形、梯形與六角形。幾何圖形遊戲會是很好的輔導工具，先讓孩子拿出相同的形狀，慢慢到模仿工具書或你做過的圖形，最後進階到自己創作。形狀遊戲也可以很家居化，你可以拿包便當的橡皮筋，讓孩子學習做三角形、方形，或是拿一個圓形或方型的時鐘，請孩子另找出相同形狀的東西，也可給孩子相同數量的棉花棒或火柴，引導孩子排列看看，從旁觀察孩子可以變化出多少形狀來，爸媽們在旁邊也別忘了鼓勵他呦。

數學能力

生活處處是數學練習題

最讓父母特別重視的，多半是數學能力，別急著讓他學習抽象的屬數，其實生活上處處都是數學練習題。煮飯時，請孩子幫忙把小黃瓜、番茄等蔬果，記得一定要耐住性子帶領孩子切成你要的數量，再慢慢變化，讓他認識簡單的乘法；分點心的時候，可以試著告訴他每人有三塊餅乾，他已經吃了一塊，這樣還剩幾塊？此外，倒牛奶、量身高、看時間、玩大富翁、撲克牌、帶孩子去商店買東西幫忙付錢等等，爸媽們可以隨機發揮你的靈感，就可以馬上為孩子變出有趣的數學練習題喔。

Cover Photo／sp.depositphotos.com

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/讓小小孩輕易愛上數學-認識幾何-了解空間-其實只需要你這樣做-004924384.html

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