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內容簡介:

color =”e61e6e”>建築的發展是人類進步與文明的標誌；建築藝術又是此文明史詩中最輝煌的篇章。從古至今，建築與藝術即結下了不解之緣。建築，這一石頭所鑄成的史書，記載著多少為大師的睿智及天才！ 藝術，這一金光四射的明燈，又為建築披上多麼絢麗耀眼的光芒。沒有藝術，就沒有建築的歷史。時代發展至今二十世紀九０年代的中期，人們對建築藝術的追求又是多麼光怪陸離，多麼的不可思議。為提高建築師的藝術修養，我們奉獻讀者這套《實用建築藝術叢書》共十冊。其中容納一千多幅精選的彩圖，是難得可貴的資料。這套叢書是以簡鍊的文字，精美的彩圖形成自己獨具的特色。他的出版必將對建築界與美術界的朋友，在開拓、創新及追求中有所啟迪。

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color =”0000fa”>本書收集古今中外不同時代，不同裝飾方格的黑白線條圖案，以及裝飾型態圖例共八百餘幅，從建築各個不為進行介紹，既有古典建築，又有近代建築各部裝飾細節之方法，內容豐富且圖案新穎，是建築設計、裝修設計、建築裝飾及影視舞臺工作者所必備的參考資料，也是大學院校建築與美術科系師生非常實用的參考書籍。

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  作者： 蔡強、石鐵矛編著    新功能介紹
• 出版社：桂冠    新功能介紹
• 出版日期：1994/04/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

投縣府：未要求採新課綱

高中課綱微調爭議持續發酵，惟歷史教育該如何實施，在課綱規範下，是否會全然限制教師教學自主，禁錮學生心靈？以史為鏡，歷史讓我們知興替與瞭解過去人文遺產，諸多台灣史爭議應該回歸專業，在遵守民主法治的前提下，讓不同史觀相互對話，而非激化族群對立；透過大家的理性探討及參與，共同改善教育，用積極與開放的心提升我們教育的未來。

針對此次高中課綱微調，南投縣府強調：

1·教育處從未下達行政命令要求學校採用新課綱。

2·教科書經教育部審定後發行，學校享有自由選用權。

3·鼓勵教師並採新舊課綱，在課堂充分討論，不同史觀的不同歷史論述，以引導學生獨立思考。

4·台灣是多元社會，大家應理性面對不同史觀的歷史論述，打開心胸對話，尊重差異，包容彼此，尋求共識，不宜激化對立。

教育的目的在培養學生良好品格、訓練學生探索真理，使學生具備獨立思考能力，以及成為公民的基本素養。縣府歡迎縣民用理性探討精神共同尋求解決之道，任何脫序行為都是民主法治國家所不容許的，更希望將您寶貴意見不吝指教。

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/投縣府-未要求採新課綱-160000913.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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